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仙桃市2018年度师德建设方案
时间:2018-4-19 来源: 作者: 浏览:861

仙桃市2018年度师德建设方案

为切实加强学校师德师风建设,提升教师师德涵养与师德水平,更好营造“牢记使命,不忘初衷,爱岗敬业,教书育人,服务社会”的教育环境,特制定本方案。

一、指导思想

以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,充分认识加强师德师风建设的重要性和必要性,全面贯彻落实党和国家教师队伍建设文件精神,坚持把师德师风建设摆在首要位置,不断完善机制,创新方法,提高师德师风建设的针对性和实效性,全面提升教师思想政治素质和道德水平。

二、工作任务

(一)加强党员队伍建设

充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用,充分发挥党员教师的先锋模范作用。健全主题党日活动制度,加强党员教师日常管理监督。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会,争做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好教师的示范标杆。健全把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。学校要制定“双培养”工作计划并扎实推进。

(二)大力开展学习培训

1.将师德教育列入各类培训重要内容。市级各类培训与学校校本培训要安排学习《习近平教育思想》和《习近平总书记论学校思想政治教育读本》等重要文献;学习《教师法》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师职业道德规范》等国家层面的法规性文件;学习《湖北省实施<中小学教师违反职业道德行为处理办法>细则(试行)》《仙桃市关于规范中小学办学行为的若干规定》《仙桃市中小学在职教师有偿补课责任追究办法》等地方文件,通过丰富多彩的学习活动,引导广大教师立德树人,为人师表,甘于奉献,争创一流。

2.将培养高尚师德贯彻教育全过程。学校要突出教师思想政治教育、理想信念教育、法制教育与职业道德教育,引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观,引导教师以德立身、以德立学、以德施教和以德育德,坚持教书与育人相统一,言传与身教相统一,潜心问道与关注社会相统一,学术自由与学术规范相统一,争做“四有”好教师,全心全意做好学生锤炼品质、学习知识、创新思维、奉献祖国的引领人。

3.努力增强教师职业幸福感。学校要及时了解教师思想、工作与生活状态,引导教师消除职业倦怠,保持乐观向上的人生态度和积极愉悦的精神面貌。要加大对工作生活较为困难教师的关爱帮扶力度,加大对优秀教师的表彰宣传力度,加大对和谐民主学校管理体系的建设力度。对于学校优秀模范教师,在岗位竞聘、职称评定、外出培训等方面,体现优先原则。今年暑期市教育局将继续举行中小学心理健康教师专题培训,学校要开辟教师幸福讲座,广泛开展提升教师幸福指数的读书和娱乐活动。

4.强化对教师学习的管理。每位教师要制定年度思想政治学习与师德涵养提升计划,各学校组织师德专题学习每年不得少于20个学时,教师全年读书笔记不少于5000字,撰写心得体会不少于4篇。对经常不参加学习的教师,要进行批评教育和补学安排。采取做学习笔记、撰写心得、征文、演讲、座谈等多种形式,提升师德学习教育活动的实效。市教育局将组织全市专任教师理论学习考试,考试内容为习近平教育思想、新课程理念、教育政策法规等。

(三)大力弘扬师德师魂

1.大力评选表彰优秀教师。2018年市教育局将评选表彰10名“优秀党员”、10名“优秀党务工作者”、20名“优秀班主任”、20名“师德标兵”和20名“最美乡村教师”等,各地各校要对照标准和要求认真推荐。各学校也要培育和树立一大批可敬、可亲、可学的身边优秀教师典型,积聚教师队伍建设的正能量。

2.努力营造宣传正面典型氛围。教育局将充分利用《仙桃日报》、《仙桃周刊》、仙桃电视台、仙桃教育局网站等多种媒体广泛宣传师德楷模、最美教师、优秀党员等先进教师事迹。学校要借助橱窗、板报、宣传栏、教师讲堂等平台,发挥电视、报刊、网络等媒体的舆论导向作用,大力宣传新时期本土教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、志存高远的高尚师德和精神风貌,营造师德师风建设良好氛围。

(四)建立有效考评机制

1.科学建章立制。各学校要认真制定师德师风建设方案,针对目前少数教师存在的思想政治学习不实、在网上发表不良言论、违规家养家教、编排人情座位、滥订滥编教辅资料、体罚或侮辱学生等突出问题,以问题为导向,认真查找原因,拿出有力措施,彻底根治顽疾,推进师德师风根本好转。学校要健全和完善教师考勤制度、学习制度、教师违纪违规查处办法、座位编排制度、作业批改和个别辅导制度、留守学生关爱制度、绩效考核制度等各项规章制度,已形成的制度要进一步具体化、规范化,让教师管理有法可依、有章可循。

2.严格师德考评。各学校要结合《仙桃市中小学师德建设评估指导标准(试行)》,制定由教师自评、同事互评、学生及家长参评的学校考评办法,对全体教师进行师德考核,每学年度考评一次。师德考核结果与教师理论学习考试成绩都要存入教师档案,作为教师聘用、职称评定、评优评先、岗位设置、绩效考核的重要依据,对师德考核不合格教师实行“一票否决”。

3.加强检查督办。教育局和学校要通过定期或不定期检查、督办和通报等多种手段,严禁教师以非法方式表达诉求和在网上发表不良言论;严禁教师侮辱、歧视、孤立学生,体罚或变相体罚、侵害学生;严禁在职教师从事有偿家教或到培训机构兼职取酬;严禁教师参加或诱导学生参加非法组织以及 “黄、赌、毒”和迷信活动;严禁教师在招生、考试、考核、评估、职称评聘中营私舞弊;严禁教师在教科研中弄虚作假、抄袭剽窃,侵占他人劳动成果;严禁教师工作时间炒股、娱乐、酒后上课等。

(五)搭建各种活动平台

1.继续办好教师讲堂。学校要结合实际,根据市教育局师德建设统一部署,精心设计每期教师讲堂,为德艺双馨教师提供宣讲机会,为在某方面崭露头角教师提供交流展示舞台,为讲政策学法规搞培训提供必需的阵地。每期讲堂,学校要有主题、有资料、有主讲人、有图片、有效果,全年不少于4期。

2.定期举行师德承诺活动。秋季或春季学期开学前,以校为单位组织一次师德承诺活动,通过集中宣誓、签名等方式,向学校、学生、家长和社会作出公开承诺,接受群众监督。

3.建立“学生成长导师制”。学校要引导教师做好学生成长的导师,构建每位教师结对帮扶思想滑坡学生、纪律涣散学生、心理与行为有障碍学生、贫困学生、留守儿童等特殊学生的导师机制,从思想、学习、生活上给予关心帮助,让每一位学生留得住,学得好。

4.鼓励教师参加公益活动。建立教师公益活动档案,引导教师秉持公益理念,发扬志愿精神,在教书育人的同时,走出校园,走向社会,走近弱势群体,积极参加公益献血、公益捐助、公益劳动等公益活动,用实际行动继承和发扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,做社会文明进步的促进者、引领者,建树教育形象,促进社会和谐。

5.建立师德师风监督机制。学校要聘请人大代表、政协委员、民主人士、学生家长等各界人士组成的“师德师风”监督员,定期收集意见与建议,让监督员参加教师师德考评。各学校要在相关网站和校园醒目处公开举报电话,设立举报箱,接受和处理各类投诉举报;设立校长接待日,成立家长委员会,建立家校互动平台,定期召开专题座谈会,组织问卷调查,主动接受学生、家长和社会各界的监督。要积极关注网络舆情动态,着力构建网络舆情收集、研判、处置、引导、反馈体系,定期组织知名网友进校园、看发展、评行风,拓展监督范围。对群众反映的师德师风问题,学校要认真调查核实,情况属实的按有关规定严肃处理,并追究相关责任人的责任。

(六)建立完整师德档案

学校要加强师德师风档案建设。学校制定的各类规章制度、学期计划与总结、工作安排、活动方案、情况记载、教师师德承诺书、全校教职工学期或年度师德考评结果、教师奖励与处罚材料等要及时入档,妥善管理。学校要不断完善教师师德专门档案,教师个人的表彰与处罚材料、师德考评结果、每年思想政治学习笔记与手写心得体会等资料必须装入档案。

三、保障措施

1.加强组织领导。师德建设工作是一项长期的系统工程,必须要作为事关学校声誉和教育形象的大事抓紧、抓细、抓实、抓长久。市教育局成立以局党组书记、局长蔡涛为组长,其他党组成员为副组长,相关科室负责人为成员的师德建设领导小组,定期研究、部署、督查师德建设工作。局相关科室要相互协调,密切配合,促进我市师德建设顺利开展。各中小学也要相应成立师德建设领导小组,校长作为本校师德建设的第一责任人,全面负责学校师德建设。

2.建立报告制度。各地各校发生的师德问题及处理结果必须及时报告市教育局。

3.实行严格问责。教育局将把师德建设工作列入学校和校长年度目标考核重要内容,列入综合考核评价指标体系,对未按要求落实师德建设各项措施、连续发生多起违反师德问题以及发生问题后不及时报告、不认真处置的单位,在各类评先评优中,实行“一票否决”并追究相关责任人的责任。

四、活动安排

    4月。市教育局在广泛征求意见基础上出台《仙桃市2018年师德建设实施方案》;各地各校认真落实并制定学校工作方案;市教育局下发各类评选表模通知,各地各校认真组织评选推报工作;各学校组织教师学习、讨论,查摆问题,引导教师制定整改计划,不断改进提升;学校开办今年第一期教师讲堂。

    5月。市教育局完成各级各类先进模范的材料评审与现场考核工作;学校完成各类师德师风建设制度的修订完善,组织教师开展一次公益活动,组织一次学校行风监督员评教活动。

    6月。学校要结合《仙桃市中小学师德建设评估指导标准(试行)》,制定由教师自评、同事互评、学生及家长参评的学校考评办法,对全体教师进行师德考核,建好每位教师师德档案;开办今年第二期教师讲堂。

    7月。学校开展师德师风建设工作阶段性总结,表彰一批先进模范教师;组建学校暑期师德师风督查专班,确保教师无违规补课情况,无违规招生情况;加强对教师暑期生活的正确引导。

    8月。全市教职工按照规定时间返岗上班,按照统一要求参加专项培训和集中培训;各地各校认真组织暑期集中培训,确保实效;市教育局组织全市专任教师理论学习与专业水平考试。

    9月。市教育局在教师节前表彰一批先进模范教师,并在教师节前后利用各级各类媒体宣传优秀教师事迹;学校大力开展身边优秀教师的宣传学习活动;各地各校对新学期师德师风建设做好安排部署。

    10月。学校继续开展政治理论学习讨论活动,适时通过读书沙龙、教师演讲、问题研究、案列分析、心得交流等形式提升素质,共享教育智慧;学校开办第三期教师讲堂。

    11月。学校对“学生导师制”活动情况开展检查评估,推广好做法好典型,形成工作制度;学校组织第二次教师校外公益活动;开展师德师风监督员第二次评教活动,收集问题,及时整改。

12月。教育局组建专班对各地各校师德师风建设进行检查评估;各学校认真做好相关迎检工作;学校开办第四期教师讲堂。

 

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